Laboratoire Psychopathologie et Processus de Changement

Pauline Simon

nathalie.duriez-tiquet — 2026-03-31T08:46:33Z

Docteur en psychologue clinique et psychopathologie, PhD

Chercheur associé, Laboratoire Psychopathologie et Processus de Changement (LPPC), Université Paris 8.

Psychologue clinicienne-psychothérapeute en libéral, Région nantaise et membre de l'équipe de l'Hôpital de Jour Galilée sur les troubles des apprentissages (évaluations psychologiques et psychopathologiques) – Clinique Bretéché, Elsan, Nantes.

Qualifiée en 2023 par le CNU 16^e section – Maître de Conférences.

pauline.simon23@gmail.com / paulinesimon.psy@protonmail.com

LinkedIn : https://www.linkedin.com/in/pauline-simon-37b259103/

THEMES DE RECHERCHE

Les stratégies de régulation émotionnelle dans les interactions précoces
Approche thérapeutique par vidéo et vidéo-feedback
Analyse des trajectoires en protection de l'enfance
Intervention relationnelle et attachement

THESE : La régulation émotionnelle des enfants d'âge préscolaire en placement familial : Etude longitudinale, clinique et systémique.

sous la Direction de Alain Blanchet et Nathalie Duriez

Laboratoire de Psychopathologie et Neuropsychologie (EA 2027), université Paris 8.

Soutenue le 12 octobre 2020

L'apprentissage des Stratégies de Régulation Emotionnelle (SRE) s'effectue essentiellement au sein de la relation parents-enfant. Le style parental et les capacités en développement du jeune enfant s'organisent dans un système de co-régulation de façon très précoce. La qualité des interactions et la capacité du parent à adopter une attitude chaleureuse, sensible, centrée sur l'enfant où les SRE sont principalement langagières, favorisent l'émergence du contrôle émotionnel chez l'enfant. A l'inverse des SRE comportementales dans un contexte où la parentalité est stricte et contrôlante prédisent des attitudes impulsives où l'émotionnalité négative prime chez l'enfant. Cette étude s'intéresse au cas des enfants confiés en famille d'accueil et pose la question suivante : Comment l'enfant apprend-il à gérer ses émotions au sein des multiples références existant entre sa famille naturelle et sa famille d'accueil dans le cadre du placement à l'Aide Sociale à l'Enfance ? Afin de répondre à cette question, 8 situations d'enfants d'âge préscolaire sont ici étudiées selon la méthode du cas. La méthodologie d'observation des interactions adultes-enfants dans leur milieu naturel est appliquée ici. L'étude longitudinale comprend trois temps d'enregistrement vidéo des relations de l'enfant avec ses parents naturels et avec son Assistante Familiale (AF), chaque séquence étant espacée de 6 mois, à quoi s'ajoutent un temps de vidéo feedback et d'évaluation des SRE internes de l'enfant. Les résultats indiquent que les AF et les parents naturels peuvent faire la démonstration de comportements parentaux parfois semblables. Les AF adoptent régulièrement des comportements centrés sur l'adulte et tendent à développer des SRE où l'expression libre de l'enfant peut être empêchée. Elles ont tendance à développer une parentalité éducative. Par ailleurs, au sein des familles naturelles les dysfonctionnements étaient régulièrement régulés par l'un des membres du couple parental et dans certains cas ils n'étaient pas si massifs que cela au sein des systèmes familiaux naturels. Il semble que la capacité des adultes à se centrer sur l'enfant et à adopter des SRE langagières voire anticipatrices, permettent à l'enfant d'adopter des SRE plus adaptées socialement - où le contrôle émotionnel, la positivité et l'élaboration symbolique sont largement développées.

Tous les enfants manifestent des symptômes de type anxieux plus ou moins sévères pouvant aller jusqu'à un Etat de Stress Post-Traumatique. Par ailleurs les symptômes dissociatifs sont régulièrement constatés chez les enfants, témoignant d'une réelle difficulté pour l'enfant d'âge préscolaire confié en famille d'accueil à métaboliser et à mentaliser ce qu'il expérimente dans ses relations interpersonnelles. Ainsi, les comportements auto-stimulatoire ou auto-apaisant se retrouvent souvent être des stratégies associées à l'évitement et la distraction, permettant à l'enfant de s'extraire d'un épisode émotionnel désagréable ou incompris. Les conversations parents-enfants sur les émotions sont très marginales et ne favorisent pas le développement des capacités d'élaboration des enfants sur les émotions bien qu'ils utilisent de plus en plus les stratégies langagières dans les interactions avec le temps. Le rôle de l'ASE tend à amplifier l'instabilité des situations familiales et des conditions de retrouvailles entre les enfants et leurs parents naturels ce qui génère encore davantage de risque. L'étude met en évidence l'intérêt des stratégies centrées sur l'enfant tant dans la prise en charge quotidienne que dans la modélisation des interventions auprès des systèmes familiaux maltraitants. Ce type de méthodologie permet de remettre au centre la reconnaissance des états émotionnels infantiles et la réflexion sur l'émotionnalité au sein des systèmes familiaux à transaction maltraitante et des systèmes de substitution familiaux dans le cadre du placement familial.

Mots clés : Régulation émotionnelle, enfant âge préscolaire, placement familial, traumatisme, maltraitance, méthodologie d'observation, dyade parent-enfant, psychologie clinique, psychologie du développement, analyse systémique.

Membres du jury

Monsieur Alain Blanchet, Professeur émérite, Université Paris 8

Madame Nathalie Duriez, Maître de Conférences-HDR, Université Paris 8

Madame Marion Feldman, Professeur, Université Paris Nanterre

Madame Isabelle Roskam, Professeur, Université de Louvain

Monsieur Yves de Roten, Professeur, Université de Lausanne

Madame Anne-Sophie Deborde, Maître de Conférences-HDR, Université Paris 8

Madame Emmanuelle Bonneville, Maître de Conférences, Université Lyon 2

STAGE POST-DOCTORAL sous la direction de George Tarabulsy (Pr. Psychologie Université de Laval à Québec), et en collaboration avec Chantal Cyr (Pr. Psychologie Université du Québec à Montréal) et Fabien Bacro (Pr. Psychologie du Développement à Nantes).

Travail sur l'intervention relationnelle en protection de l'enfance dans le département de Loire-Atlantique en soutien de la thèse de Tess Bretesché, travail d'analyse de codage des vidéos.

Analyse des trajectoires inter-individuelles des mères adolescentes en intervention relationnelle (article à paraître).

PUBLICATIONS

Publications dans des revues à comité de lecture - ACL :

Bretesché, T., Toussaint, E., Tarabulsy, G. M., Simon, P., Raynaud, A., & Bacro, F. (2025). Attachment video-feedback intervention with children and their foster parents : a case study. Child Care in Practice. 1–17. https://doi.org/10.1080/13575279.2025.2585042

Simon, P., Plantade-Gipch, A., Blanchet, A., et Duriez, N. (2023). Foster children avoidance-related interactive behaviors with caregivers. Child Abuse & Neglect, 135, 105973. https://doi.org/10.1016/j.chiabu.2022.105973

Simon, P., et Blanchet, A. (2022). Interaction microanalysis of foster care research using THEME. Frontiers in Psychology, 13, 956259. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2022.956259

Simon-Herrera, P., Blanchet, A., et Duriez, N. (2022). Emotion Regulation Learning Processes Within two Parenting Systems in the Case of a Foster Preschooler. Child Care in Practice, 1–16. https://doi.org/10.1080/13575279.2022.2035683

Simon-Herrera, P., et Duriez, N. (2021). Le dispositif de vidéo-feedback en protection de l'enfance. Un outil pour stimuler la fonction réflexive des assistants familiaux et des parents naturels : Dialogue, 233(3), 195–212. https://doi.org/10.3917/dia.233.0195

C-ACTI : Communications avec actes dans un congrès international.

Simon, P., Plantade-Gipch, A., Blanchet, A., et Duriez, N. (2022, 8-9 septembre). Mentalization in foster care through structured interactions : a pathway to reduce distractive phenomenon [Communication orale]. 11th International Foster care research network conference, Barcelone, Espagne. https://www.11thfostercareresearch.com/programme

Simon-Herrera, P., Blanchet, A., et Duriez, N. (2017, 16-18 novembre). The foster child experience of plural parenting practices : a case study in regard of emotion regulation strategies [Communication orale]. III International Congress of Clinical and Health Psychology on Children and Adolescents, Séville, Espagne. https://www.aitanacongress.com/2017/en/ponentes

Simon-Herrera, P., Blanchet, A., et Duriez, N. (2017, 27-29 septembre). The foster child development in regard of emotion regulation strategies [Communication orale]. 9th International Foster care research network conference, Paris-Nanterre, France. http://fostercareresearch.u-paris10.fr/programme-previsionnel/

Simon-Herrera, P., Blanchet, A., et Duriez, N. (2017, 29 août-1^er septembre). Assessing emotion regulation strategies in foster care : A case study [Communication orale]. 18th European Conference on Developmental Psychology, Utrecht, Pays-Bas.

Simon-Herrera, P., Blanchet, A., et Duriez, N. (2016, 17-19 novembre). Evaluating emotion regulation strategies in foster and natural parents : the case of a preschool child [Communication orale]. II International Congress of Clinical and Health Psychology on Children and Adolescents, Barcelone, Espagne.

C-ACTN : Communications avec actes dans un congrès national.

Simon-Herrera, P., Blanchet, A., et Duriez, N. (2016, 7-9 septembre). Evaluation des stratégies de régulation émotionnelle de l'enfant d'âge préscolaire : le cas des enfants confiés à l'Aide Sociale à l'Enfance [Communication orale]. 57^ème congrès annuel de la Société Française de Psychologie, Nanterre, France. https://sfp2016.sciencesconf.org/program.html

C-AFF : Communications par affiche dans un congrès international ou national.

Simon-Herrera, P., Plantade-Gipch, A., Blanchet, A., et Duriez, N. (2022, 14 mai). L'élaboration mentale dans la régulation émotionnelle des enfants en placement familial [Communication affichée]. Colloque « L'élaboration mentale. Pour qui ? comment ? », Université Paris 8, Laboratoire Paragraphe, 14 mai 2022.

Simon-Herrera, P., Blanchet, A., et Duriez, N. (2017, 11-14 juillet). Emotion regulation in foster care : A single case study to understand the child's experience in natural and foster parent context [Communication affichée]. 15th European Congress of Psychology, Amsterdam, Pays-Bas.

https://psychologycongress.eu/2017/scientific-program/

ACTIVITES D'ENSEIGNEMENT

Depuis Janvier 2026

Chargée de cours dans le cadre du TD psychologie du développement en Licence 1 et Licence 3 au sein de l'UFR de Psychologie de l'Université de Nantes.

Septembre 2022-2024

Chargée de cours Accompagnement des Travaux d'Enseignement et de Recherche (TER), dans le cadre de la Licence 3 de l'association Faculté Libre de Philosophie Comparée, dite IPC.

Septembre 2023-Décembre 2023

Chargée de cours dans le cadre du TD psychologie du développement en Licence 1 au sein de l'UFR de Psychologie de l'Université de Nantes.

Mars 2021-Juin 2021

Chargée de cours Évaluation du Rapport de stage en psychologie clinique, dans le cadre de la Licence 3 de Psychologie Clinique, Institut d'Éducation à Distance, Université Paris 8.

Septembre 2020- Janvier 2021

Chargée de cours Introduction à la psychologie clinique dans le cadre de la Licence 1 de Psychologie Clinique, UFR de Psychologie, Université Paris 8.

Janvier 2018- Avril 2018

Chargée de cours en Psychopathologie de l'adulte dans le cadre de la Licence 2 de Psychologie Clinique, UFR de Psychologie, Université Paris 8.

Janvier 2017- Juin 2017

Chargée de cours en Psychopathologie de l'enfant et de l'adolescent dans le cadre du Master 1 de Psychologie Clinique, UFR de Psychologie, Université Paris 8.

Mai 2016 - Janvier 2019

Chargée de cours dans le cadre du Diplôme de Formation Supérieure Spécialisée d'Université (DFSSU) Intervention en Protection de l'Enfance au sein de l'Université Paris 8. Direction des mémoires des étudiants et encadrement des soutenances. Cours « régulation émotionnelle et placement familial »

Yamina Haderbache

nathalie.duriez-tiquet — 2026-02-21T08:58:41Z

Présentation

Docteur en psychologie clinique

Psychologue Clinicienne

ATER à l'université Paris 8

Membre du Laboratoire LPPC

LinkedIn : www.linkedin.com/in/yamina-haderbache-a80640292

Mail : yamina.haderbache@univ-paris8.fr

Numéro ORCID : 0009-0006-7301-865X

Thèmes de recherche

La résilience

La violence conjugale

Les enfants exposés à la violence conjugale

Communications orales

Haderbache, Y. (2025). La santé mentale des enfants exposés à la violence conjugale : quels facteurs de protection ? Premier colloque international sur la santé mentale : Abords pluridisciplinaire, le 06/05/2025, à l'université de Bejaia, Algérie

Haderbache, Y. (2022). Agir et prévenir l'échec scolaire : Etude de cas, dans le colloque national intitulé « Les difficulté d'apprentissage en milieu scolaires Algérien entre réalité et attentes », le 05/12/2022 à l'université de Bejaia, Algérie.

Haderbache, Y. (2022). Adolescence Et Suicide : Quels Facteurs De Risque Psychologiques ? dans le Premier Colloque International en ligne sur le phénomène du suicide et de la tentative de suicide (facteurs et effets) le 04/12/2022 , à l'université Al-Tarf , Algérie ,

Haderbache, Y. (2020). Dépression et risque suicidaire chez la femme victime de violence conjugale, dans le Premier Colloque International intitulé La réalité des femmes à la lumière des changements sociaux, le 11 et 12 / 04 / 2020, à l'université Mouloud Mammeri de Tizi Ouzou, Algérie,

Haderbache, Y. (2019). Le psychologue scolaire et le développement durable, colloque international : Les sciences sociales et le développement durable, le 18,19 décembre 2019. L'université Abderrahmane Mira, Bejaia, Algérie.

Haderbache, Y. (2020). Le rôle des parents dans la prévention de l'addiction au (TIC) chez l'enfant et l'adolescent, dans le colloque national intitulé "L'addiction au virtuel : de l'usage à la dépendance, une problématique émergente en Algérie ?" le 02/03/ 2020, à l'université de Bejaia , Algérie.

Publications scientifiques

Haderbache, Y. (2019). Le Rôle Des Parents Dans La Prévention De L'addiction Au (tic) Chez L'enfant Et L'adolescent, Revue Santé Mentale et Neurosciences, 1(1), 59-71

Haderbache, Y. (2020). La Dépression Chez Les Femmes Victimes De Violence Conjugale -étude De Cas, Revue Santé Mentale et Neurosciences, 2(4), 33-45

Haderbache, Y. (2021). L'enfant exposé à la violence conjugale : Conséquences, facteurs de protection et résilience, Journal of studies in deviation psychology, 6(1), 472-488.

Haderbache, Y. (2022). L'enfant exposé à la violence conjugale : entre réussite et échec du processus de résilience. Revue El-Ryssala des études et recherches en sciences humaines, 7(1), 422-431.

Haderbache, Y. (2022). La Résilience Chez Les Enfants Exposés à La Violence Familiale, The Journal of Social Sciences and Humanities de l'université de M'sila, 12(1), 1205-1231.

Haderbache, Y. (2022). Adolescence Et Suicide : Quels Facteurs De Risque Psychologiques ? Revue Santé Mentale et Neurosciences, 4,(7), 33-53.

Enseignements

Université Paris 8 : 2025/2026

Introduction à la pratique des tests projectifs pour les étudiants de M2 psychologie clinique et psychothérapie
Mineure Handicap, santé et environnement (Approche de psychologie clinique) pour les étudiants de L3 psychologie
Actualités scientifiques pour les étudiants de M2 psychologie clinique et psychothérapie
M3P - Construction de son projet professionnel et Supervision de stage (TD) pour les étudiants de L3 psychologie
Supervision de stage pour les étudiants de M1 psychologie clinique et psychothérapie

Université de Bejaia :2019 / 2025

Entretien Clinque , TD pour les étudiants de L3 psychologie clinique
Les Tests psychologiques TD pour les étudiants de L3 orthophonie
La neurophysiologie TD pour les étudiants de L2 psychologie clinique TD
Anthropologie : approche interculturelle des troubles psychiques, pour les étudiants de M2 psychologie clinique.
Encadrement mémoire de recherche

Serena Tallarico

nathalie.duriez-tiquet — 2026-02-14T07:35:41Z

Présentation

Anthropologue et ethnologue, spécialisation en anthropologie médicale
Docteure en psychologie clinique, spécialisation en ethnopsychiatrie

Chargée de mission – Orspere-Samdarra
Observatoire sur la santé mentale et les vulnérabilités psychosociales
(Centre Hospitalier Le Vinatier, Lyon)

Analyste de la pratique professionnelle (APP) auprès des équipes sanitaires, sociales et médico-sociales
Dispositifs d'analyse des pratiques professionnelles à orientation clinique et anthropologique

Formatrice en santé mentale et interculturalité
Conception et animation de formation en ethnopsychiatrie, anthropologie médicale, clinique transculturelle, santé mentale et migration, précarité et interculturalité, à destination des professionnel·les du champ sanitaire, social et médico-social.

Présentation de la thèse

Soutenance : 28 mai 2019
Sorbonne Paris Cité – Université Sorbonne Paris Nord
École doctorale Érasme (Villetaneuse)
Laboratoire : Unité Transversale de Recherche Psychogenèse et Psychopathologie (UTRPP)

Direction : Pr. Thierry Baubet
Président du jury : Pr. Yoram Mouchenik
Rapporteurs : Pr. Khadija Chahraoui, Pr. Thémis Apostolidis
Examinateurs : Pr. Pascale Molinier, Pr. Patrick Lemoine

Titre

Quand les esprits troublent les esprits : patients et cliniciens à la rencontre du monde invisible

Résumé

Dans la pratique clinique comme dans la littérature scientifique, on relève un vaste répertoire d'erreurs diagnostiques lorsque des patients migrants expriment une symptomatologie en lien avec les esprits, les djinns ou « les êtres de la nuit », et se disent — ou sont dits — possédés, habités ou visités par le monde invisible.

Cette étude vise à analyser, expliquer et prévenir la forte incidence de troubles psychiatriques aigus, principalement psychotiques, parmi les migrants. Nous avons collecté et analysé les discours des patients, des cliniciens et des familles, et restitué un photogramme du suivi psycho-médical.

Nous faisons l'hypothèse que la « maladie des esprits » constitue à la fois l'expression d'une souffrance et le pivot d'un processus de guérison passant par une quête de sens. Celle-ci interroge l'ici et l'ailleurs, le présent et le passé, l'individu et le groupe, la famille, le lieu de provenance et celui d'accueil, l'ordinaire et l'extraordinaire.

Les esprits occupent souvent une fonction « réparatrice » dans le psychisme des patients analysés. L'apparition de l'invisible peut aussi constituer une source de jouissance et de ressourcement narcissique, bien qu'elle soit vécue comme terrifiante.

Ce travail souligne la nécessité de construire le cadre thérapeutique à partir du récit du patient.

Axes de recherche

Anthropologie médicale et clinique transculturelle
Psychopathologie et migrations
Possession, transes et états non ordinaires de conscience
Récit traumatique et élaboration symbolique
Santé mentale et vulnérabilités psychosociales
Dispositifs cliniques et analyse institutionnelle

Activités d'enseignement universitaire

Enseignements en cours

2025–2026

Chargée de cours – École de Psychologues Praticiens, Lyon
- L3 : Psychologie transculturelle
- L4 : Psychologie interculturelle
- Suivi et direction de mémoires

2021 – en cours

Chargée de cours – DIU Santé, Société et Migration
Université Claude Bernard Lyon 1 / Université Jean Monnet Saint-Étienne
Chargée de cours – DU Dialogues – Médiation, interprétariat, migration
Université Lumière Lyon 2

Enseignements antérieurs

2023–2024

Chargée de cours – Université Paris 8 – Vincennes–Saint-Denis
- Projet tutoré (L3)

2021–2023

ATER – Université Paris 8 – Vincennes–Saint-Denis
- Fonctionnement psychique et étude de cas (L3)
- Introduction à la psychologie clinique (L1)
- Observations cliniques (L1)
- Entretien et analyse des données verbales (L3)
- Projet tutoré (L3)
- Handicap vécu et accompagnement (L2)

2013

Chargée de TD – Université Sorbonne Paris Nord (Paris 13)
- M1 Anthropologie médicale
Chargée de TD – Université d'Amiens
- Psychologie interculturelle (L3)
Chargée de TD – IRTS Île-de-France
- Interculturalité (L2)

Publications

Tallarico, S. (2025). La mort au cœur… des soins. Rhizome.
Tallarico, S. (2023). Les transes de possession. In Le Grand Livre des transes et des états non ordinaires de conscience. Dunod.
Tallarico, S., & Baubet, T. (2017). La mer comme espace liminal. Rhizome.
Tallarico, S. (2010). Il buddhismo e il dialogo interreligioso. Confronti.

Activités de collaboration scientifique

2021 – en cours

Membre du comité scientifique de la revue Rhizome

2013–2018

Expertise au sein du comité de lecture de la revue L'Autre

Communications orales

2025

11 mars – La culture dans les soins – Université Claude Bernard Lyon 1
3 avril – Journée régionale « La Santé et l'insertion par l'activité économique » – Lyon
4 avril – DU Pathologies Psy – Psychiatrie des migrants – Le Vinatier
7 mai – Santé mentale et migration – IRTS Saint-Étienne
20 juin – L'Autre autrement. Le travail social entre altérité et conscience de soi – Journées nationales M.A.I.S
19 septembre – Présentation de l'Orspere-Samdarra – Forum Réfugiés
28 novembre – Atelier Ce qui partir veut dire – Journée inter-EMPP, Lyon

2024

21 août – Séminaire – Universidade de São Paulo (USP), Brésil
La clinique transculturelle : bases historiques, concepts et problématiques contemporaines en ethnopsychiatrie, anthropologie médicale et épistémologies décoloniales
La culture dans le soin – Vinatier psychiatrie universitaire Lyon Métropole
Migration et parentalité – CLSM Caluire / Rillieux / Neuville
Problématiques de santé mentale des publics migrants – Lyon
Sensibilisation à l'ethnopsychiatrie – Université Lyon 1

2023

Quand les esprits troublent les esprits – Université Paris 8
Ama-La, Camini – Colloque international, Tabarka (Tunisie)
L'« incubatio » narrative – Médecine et Droit d'Asile

2022

Camini, un nouveau modèle d'accueil ? – Lisbonne
La possession chez les patients migrants – Marseille

2019

Camini et le modèle calabrais – Turin

2018

Le tarentisme : la toile et le cercle – Grenoble

2016

La mer comme espace liminal – Université Sorbonne Paris Nord

2013

De la tarentelle au tarentisme – Besançon

Christine Chalut-Natal Morin

nathalie.duriez-tiquet — 2026-02-14T07:32:41Z

Docteure en psychologie
Sage-femme clinicienne, acupunctrice et hypnothérapeute chargée d'enseignement au DIU d'hypnose médicale et clinique (université de Bourgogne), membre du comité scientifique et formatrice au centre de formation et d'études en hypnose IPNOSIA, doctorante en psychologie (université Paris 8) et vice-présidente du Collège national des sages-femmes de France.

- Chercheurs associés

Dominique Januel

nathalie.duriez-tiquet — 2026-02-14T07:29:38Z

PU-PH, Cheffe de Pôle, Secteur 93G03 EPS Ville-Evrard

- Enseignants-Chercheurs

Rosine Benisty

nathalie.duriez-tiquet — 2026-02-12T07:31:42Z

Psychologue clinicienne en libérale Moorea Polynésie française

Titre provisoire de la thèse : Trauma hérité de l'esclavage et son impact sur la construction identitaire des femmes afro-descendantes des Antilles et de la Réunion : Mémoire collective, corps et sexualité.

Direction : Nathalie Duriez et Sophie Gilbert

Publication : Benisty, R., Gilbert, S. et Duriez, N. (à paraître). Quand le silence structure l'intime : héritage des violences sexuelles coloniales. Cahiers critiques de thérapie familiale et de pratiques de réseaux, 76.

2019 : Prix de la meilleure recherche Transculturelle chez les jeunes - Revue L'Autre et Association Internationale d'Ethnopsychanalyse (AIEP)

Sofia Charef

nathalie.duriez-tiquet — 2026-02-12T07:31:39Z

Psychologue clinicienne
Titre provisoire de la thèse : Connectivité fronto-limbique à travers les pathologies psychiatriques et Neuromodulation Non-Invasive
Direction de la thèse : Marie-Carmen Castillo et Noomane Bouaziz

- Doctorants

Yassine Yachou

nathalie.duriez-tiquet — 2026-02-12T07:31:37Z

Psychologue clinicien
Titre provisoire de la thèse : Personnalisation de la neuromodulation non-invasive : du récit du patient à la prédiction du champ électrique
Direction de la thèse : Marie-Carmen Castillo et Nooman Bouaziz

- Doctorants

Emma Pillault

nathalie.duriez-tiquet — 2026-02-12T07:31:33Z

Psychologue clinicienne
Titre provisoire de la thèse : Le subspace comme expérience subjective d'un état modifié de conscience : étude mixte sur la phénoménologie et les fonctions psychiques des pratiques BDSM
Direction : Antoine Bioy

- Doctorants

Alex Motut

nathalie.duriez-tiquet — 2026-02-12T07:31:31Z

Psychologue clinicien
Titre provisoire de la thèse : Élaboration d'une thérapie de remédiation cognitive dans la schizophrénie
Direction de thèse : Antoine Bioy et Clémence Isaac

- Doctorants