Camille Vansimaeys

Camille Vansimaeys est maître de conférences en psychologie clinique et psychopathologie à l’Université Paris 8 Vincennes – Saint-Denis, membre du Laboratoire de Psychopathologie et Processus de Changement. Psychologue clinicien et psychothérapeute, ses travaux portent sur les formes contemporaines de souffrance psychique, les psychothérapies, les trajectoires de santé mentale et les conditions sociales, institutionnelles et relationnelles qui rendent certaines existences possibles, habitables ou soutenables.

Ses recherches s’intéressent plus particulièrement à l’accès, au recours et à l’expérience des soins psychiques chez des populations vulnérabilisées ou minorisées, notamment les personnes LGBT+, les personnes précarisées, les personnes confrontées à des formes de minorisation liées au genre, à l’orientation sexuelle, à la classe sociale, à la racialisation, à l’appartenance ethnoculturelle ou religieuse, ainsi qu’aux situations de vulnérabilité matérielle, sociale ou institutionnelle. Il travaille également sur la santé mentale étudiante, les inégalités de santé, les dispositifs de prévention et de promotion de la santé, et les conditions de soutenabilité des parcours de soin.

Ses travaux mobilisent des méthodologies quantitatives, qualitatives et mixtes, en articulant modélisation statistique, approches en processus dynamiques, méthodes d’échantillonnage des expériences, entretiens, recherche-action, démarches participatives et communautaires. Il s’intéresse aussi aux usages des technologies numériques dans la recherche et le soin, notamment comme objets d’évaluation, outils méthodologiques et médiations possibles de l’accès à l’information, à la prévention et aux soins. Ses recherches récentes intègrent également une réflexion sur l’interaction humain–intelligence artificielle, à la fois comme objet d’étude et comme outil de travail scientifique.

Ses enseignements portent principalement sur la psychologie clinique, la psychopathologie, l’entretien clinique, les psychothérapies, la recherche clinique, l’évaluation des interventions, les méthodes de recherche et l’accompagnement des mémoires. Il accorde une importance particulière à l’articulation entre clinique et recherche dans la formation des psychologues clinicien·nes.

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